為深化教育教學(xué)改革，提升教師教學(xué)成果凝練能力，2025年4月1日學(xué)校特邀上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)、正高級(jí)講師、職業(yè)教育專家張偉罡開展題為“職業(yè)教育教學(xué)成果提煉與申報(bào)”的專題講座，楊菁校長(zhǎng)及26位相關(guān)教師參加活動(dòng)。

張校長(zhǎng)以“教學(xué)成果獎(jiǎng)是什么”為切入點(diǎn)，系統(tǒng)解析了國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值導(dǎo)向。通過對(duì)比近兩屆的政策文件，他提煉出“問題導(dǎo)向、創(chuàng)新實(shí)踐、顯性成果、推廣價(jià)值”是教學(xué)成果的四大核心要素，強(qiáng)調(diào)成果培育需要頂層設(shè)計(jì)，緊扣“真實(shí)問題解決”和“職教類型特色”。針對(duì)申報(bào)材料撰寫痛點(diǎn)，張校長(zhǎng)分享了兩個(gè)典型案例，案例以教學(xué)問題為起點(diǎn)，邏輯性串聯(lián)起背景、方法與成效，以可視化呈現(xiàn)數(shù)據(jù)鏈與成果鏈，以故事化凸顯育人溫度，張校長(zhǎng)還現(xiàn)場(chǎng)演示了“結(jié)構(gòu)圖”“流程圖”等創(chuàng)新表達(dá)樣態(tài)。

參訓(xùn)教師紛紛表示，張校長(zhǎng)的講座既有戰(zhàn)略高度又具實(shí)操價(jià)值，干貨滿滿，受益匪淺，這種“文件解讀+案例分享+實(shí)操建議”的立體化培訓(xùn)模式，有效解決了教學(xué)成果凝練中“有實(shí)踐缺提煉”“有特色缺體系”的共性問題。教學(xué)成果培育是推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，楊校長(zhǎng)表示，希望廣大教師扎根教學(xué)、熱心教研，以教學(xué)成果提煉的思維發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，并勇于教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型實(shí)踐者向研究型教育者的轉(zhuǎn)型。

                                      【撰稿：科研督導(dǎo)中心  馬芳】