當(dāng)“05 后”遇上中國(guó)品牌出海的戰(zhàn)略命題，會(huì)碰撞出怎樣的火花？一場(chǎng)名為“AI 驅(qū)動(dòng)·新質(zhì)生長(zhǎng)——品牌數(shù)字化出海全媒體傳播實(shí)戰(zhàn)路演”的特殊“競(jìng)標(biāo)”在上海浦東模力社區(qū)上演。上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校中本貫通一年級(jí)的三支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，化身品牌出海先鋒，圍繞競(jìng)標(biāo)晨光文具旗下“九木雜物社”越南市場(chǎng)拓展項(xiàng)目展開智慧交鋒。面對(duì)來自跨國(guó)企業(yè)高管、行業(yè)專家與政府領(lǐng)導(dǎo)組成的評(píng)審團(tuán)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)借力AI革新學(xué)習(xí)方式，嫻熟運(yùn)用AI繪圖、3D建模與大數(shù)據(jù)分析，提交的創(chuàng)新商業(yè)提案不僅獲評(píng)“可直接商用”，更彰顯了職業(yè)教育通過產(chǎn)教融合與課程一體化設(shè)計(jì)，對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略、鍛造具有世界眼光的“跨界型數(shù)字工匠”的成果。
AI重塑學(xué)習(xí)新范式，05后能力破界實(shí)操品牌出海
本次路演的精髓在于“AI 深度賦能”與“國(guó)際化能力破界生長(zhǎng)”。企業(yè)專家現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布真實(shí)任務(wù)書，明確市場(chǎng)需求，將“課堂作業(yè)”升級(jí)為可落地的商業(yè)方案。AI技術(shù)深度融入教學(xué)全流程，顛覆傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，從需求洞察、視覺設(shè)計(jì)到短視頻制作，均由AI先行生成框架，再由學(xué)生精修調(diào)優(yōu)，創(chuàng)意周期較傳統(tǒng)流程縮短一半，顯著提升了學(xué)生在復(fù)雜商業(yè)場(chǎng)景下的創(chuàng)意表達(dá)與問題解決能力。
現(xiàn)場(chǎng)，熠日公司聚焦“文化破圈”。公司“創(chuàng)意總監(jiān)”曹可歆介紹，團(tuán)隊(duì)利用大數(shù)據(jù)鎖定年輕消費(fèi)趨勢(shì)，運(yùn)用AI工具融合越南奧黛紋樣與中國(guó)元素，推出原創(chuàng)卡通形象盲盒。并巧妙結(jié)合越南國(guó)花荷花與校園清荷文化，設(shè)計(jì)成獨(dú)特隱藏款式。上海市數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心副秘書長(zhǎng)丁燕盛贊團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)出“懂技術(shù)、會(huì)創(chuàng)意、能傳播”的復(fù)合素養(yǎng)。
針對(duì)越南年輕人熱衷 IP 文創(chuàng)，但本土供給不足的痛點(diǎn)，Mayb1 公司“設(shè)計(jì)總監(jiān)”敖世俊介紹，團(tuán)隊(duì)運(yùn)用AI設(shè)計(jì)思維模型重塑品牌視覺，推出融合熱帶意象的節(jié)慶限定文具，并規(guī)劃快閃集市，以文化翻譯者的角色精準(zhǔn)融入當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)。上海市教育科學(xué)研究院發(fā)展規(guī)劃室主任胡秀錦肯定其文化融合價(jià)值，表示“新設(shè)計(jì)越南版Logo比原版更國(guó)際化”。
“Shy太陽(yáng)”團(tuán)隊(duì)打造的虛實(shí)融合戰(zhàn)略同樣令人矚目。“文案設(shè)計(jì)總監(jiān)”陳怡萱介紹，團(tuán)隊(duì)通過AI生成3D場(chǎng)景，將越南摩托車文化與咖啡基因深度植入品牌，設(shè)計(jì)機(jī)車IP形象及再生環(huán)保產(chǎn)品，規(guī)劃線下沉浸式概念店，構(gòu)建了“線上-線下-社交”全鏈路營(yíng)銷。晨光文具及九木雜物社高管負(fù)責(zé)人認(rèn)為該方案精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)實(shí)用美學(xué)倡導(dǎo)者的品牌定位，實(shí)現(xiàn)了美觀、實(shí)用、可落地三要素的統(tǒng)一。他稱贊學(xué)生對(duì)用戶、場(chǎng)景、需求的系統(tǒng)性洞察，并表示公司將考慮采納部分策略推進(jìn)海外業(yè)務(wù)。
這場(chǎng)實(shí)踐引發(fā)了越南教育界的關(guān)注。河內(nèi)學(xué)院教師在線觀摩后指出，國(guó)際品牌進(jìn)入越南市場(chǎng)主要依賴電商平臺(tái)及本地分銷商合作，看好環(huán)保與智能產(chǎn)品的前景。
課程一體化設(shè)計(jì)破局，打通職教“任督二脈”
當(dāng)一年級(jí)職校生為中國(guó)品牌拓展越南市場(chǎng)量身定制的出海策劃方案被直接采納，其背后是商會(huì)校中本貫通產(chǎn)教融合課程體系的成功實(shí)踐。校企業(yè)聯(lián)手打造《品牌數(shù)字化出海全媒體傳播實(shí)戰(zhàn)課程》，成為破解本土品牌出海“人才之渴” 的新樣本。該課程以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為核心，進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)。短短三個(gè)月，在企業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)教師、外語(yǔ)導(dǎo)師、AI智能體的四維團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下，這群一年級(jí)學(xué)生完成了從市場(chǎng)調(diào)研到跨文化傳播設(shè)計(jì)的全流程方案，實(shí)現(xiàn)“作業(yè)即產(chǎn)品”的質(zhì)變突破，打破了低年級(jí)學(xué)生只能做基礎(chǔ)任務(wù)的刻板印象。
項(xiàng)目背后是國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略的落地實(shí)踐。2024 年，校方響應(yīng)“全面實(shí)施人工智能賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)”國(guó)家行動(dòng)計(jì)劃，聯(lián)合上海創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究院成立“數(shù)字設(shè)計(jì)
AI+教師聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，共同研發(fā)多項(xiàng)AI賦能的跨專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目。其中，《AI@SCAS：品牌數(shù)字化出海全媒體傳播實(shí)戰(zhàn)課程》作為標(biāo)桿率先落地實(shí)施。依托AI國(guó)際創(chuàng)新人才聯(lián)盟平臺(tái)，商會(huì)校圍繞真實(shí)企業(yè)的出海需求，構(gòu)建“課程開發(fā)-全球素養(yǎng)工作坊-企業(yè)實(shí)戰(zhàn)-競(jìng)標(biāo)路演”四階段育人閉環(huán)，瞄準(zhǔn)用人瓶頸，用真實(shí)商業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)全程。商會(huì)校黨委書記陳震指出，伴隨“上海時(shí)尚出品”出海計(jì)劃啟動(dòng)，品牌數(shù)字化出海既是經(jīng)濟(jì)攻堅(jiān)任務(wù)，更是育人考題。作為上海市人工智能教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，商會(huì)校積極推進(jìn)人工智能與職業(yè)教育的深度融合，著力培育兼具創(chuàng)新精神與國(guó)際視野的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬樹超教授對(duì)此予以高度評(píng)價(jià)，他表示學(xué)校以國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的創(chuàng)新能力打通“學(xué)習(xí)場(chǎng)”與“商業(yè)場(chǎng)”的邊界，生動(dòng)踐行“用世界聽得懂的語(yǔ)言講述中國(guó)品牌故事”，為職教服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略樹立新標(biāo)桿。
構(gòu)建國(guó)際“無界平臺(tái)”，拓展師生全球視野
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，商會(huì)校攜手中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)及多家政府單位、企業(yè)伙伴正式成立“AI 國(guó)際數(shù)媒產(chǎn)業(yè)學(xué)院”。該學(xué)院聚焦人工智能與數(shù)字媒體方向，依托“中本貫通”培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建從中職到應(yīng)用型本科的無縫銜接通道，匯聚高校與企業(yè)資源，打造具備全球勝任力、創(chuàng)新與實(shí)踐能力的AI+數(shù)媒融合型人才。學(xué)院錨定產(chǎn)教深度融合、服務(wù)數(shù)字中國(guó)和助力品牌出海三大目標(biāo)，為區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型及“上海時(shí)尚出品”國(guó)際化戰(zhàn)略提供智力引擎。
馬來西亞國(guó)立大學(xué)、瑪拉工藝大學(xué)及馬來西亞多媒體大學(xué)也表達(dá)合作意向，期待在馬來西亞共建合作基地，以深化馬中經(jīng)濟(jì)協(xié)作與文化互鑒。
上海市教育委員會(huì)職業(yè)教育處副處長(zhǎng)馬駿表示，學(xué)生自信的表達(dá)力和創(chuàng)新的思維力充分體現(xiàn)了貫通培養(yǎng)的成效。他指出未來三大方向：持續(xù)擴(kuò)大中本貫通規(guī)模；深化“真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目進(jìn)課堂”模式，推動(dòng)職教與人工智能浪潮同頻共振；拓寬產(chǎn)教融合路徑，培育兼具國(guó)際視野與實(shí)踐能力的“新質(zhì)工匠”，筑牢國(guó)家品牌出海戰(zhàn)略的人才基石。
【撰稿：信藝教學(xué)部】
