為深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于加強黨的作風建設(shè)的重要論述，扎實開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，推進作風建設(shè)常態(tài)化長效化，5月23日中午，學校黨委委員、紀委書記龔麗在基礎(chǔ)教學黨支部組織開展的5月組織生活會上，以“持續(xù)深化糾治‘四風’”為題為支部全體黨員教師講授深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育專題黨課。本次黨課通過理論解讀、查擺問題和案例警示，全方位引導黨員教師筑牢防線、嚴守底線，為黨員教師們敲響了正風肅紀的警鐘。

龔麗同志首先結(jié)合《習近平關(guān)于加強黨的作風建設(shè)論述摘編》中關(guān)于“四風”問題的內(nèi)容表述，解釋“四風”問題的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，深刻剖析了“四風”問題實質(zhì)和產(chǎn)生根源。龔麗同志指出，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，呈現(xiàn)形式多樣且復(fù)雜，危害嚴重，極容易引發(fā)腐敗問題，腐蝕黨員同志們的信念，危害黨的事業(yè)。這些問題的根源在于世界觀、人生觀、價值觀的偏差，說到底還是理想信念不堅定、責任心缺少導致的。龔麗同志強調(diào)，作為一名黨員，我們要不忘入黨初心使命，堅定理想信念，筑牢思想防線，保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

聚焦于“四風”問題，龔麗同志緊接著詳細剖析了其在師德師風方面的具體表現(xiàn)。她指出，形式主義在教學中表現(xiàn)為過于注重教學形式的花樣翻新，而忽視了教學內(nèi)容的實質(zhì)和學生實際學習效果，如過度追求多媒體教學的花哨展示，卻未真正關(guān)注學生對知識的吸收程度。官僚主義則體現(xiàn)為部分教師脫離教學一線實際情況，高高在上地制定不切實際的教學計劃和要求，不深入了解學生學習困難和需求，導致教學與學生實際脫節(jié)。享樂主義常表現(xiàn)為教師工作積極性不高，只想享受安逸舒適的教學環(huán)境，不愿意承擔額外的教學任務(wù)，對教學改革和創(chuàng)新缺乏熱情。奢靡之風則表現(xiàn)為在教學資源使用上的浪費現(xiàn)象，如不必要地頻繁更換高端教學設(shè)備，追求辦公室的豪華裝修等。

龔麗同志強調(diào)，黨員教師要充分認識到“四風”問題對師德師風的嚴重危害，將中央八項規(guī)定精神內(nèi)化于心、外化于行，以優(yōu)良作風帶動教風學風向上向善。黨員教師應(yīng)把更多精力投入到教學內(nèi)容研究和教學方法改進上，主動深入學生群體，了解他們的學習狀況和需求，制定切實可行的教學方案。要積極參與教學改革和創(chuàng)新實踐，珍惜并合理利用教學資源，避免鋪張浪費，努力為學生營造良好的學習環(huán)境。

龔麗書記還提到，黨員教師要以身作則，言傳身教，以良好的師德師風影響和帶動學生。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

黨課最后，龔麗同志通報了5起教育領(lǐng)域違反中央八項規(guī)定精神的典型案例，以身邊的案例作為警示，嚴肅指出黨員要知敬畏、存戒懼、守底線。

通過本次黨課，黨員教師們對中央八項規(guī)定精神有了更深入的理解，對“四風”問題有了更清晰的認識，進一步增強了紀律意識和規(guī)矩意識，筑牢師德師風防線，為今后在教育教學工作中發(fā)揮先鋒模范作用，推進學校作風建設(shè)常態(tài)化長效化奠定了堅實基礎(chǔ)。

在本次生活會上，支部書記吳小毛同志還向全體黨員傳達了5月學校政工會主要精神，并帶領(lǐng)全體黨員們共學了“中央八項規(guī)定實施細則”的具體內(nèi)容。

【供稿：基礎(chǔ)教學黨支部】