2016年4月23-24日，上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校財(cái)會(huì)教學(xué)部的趙莉娟、樊聰、王琳、呂凡老師來到西安參加新道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)課程的師資培訓(xùn)。該課程根據(jù)全世界最受歡迎的西方心理學(xué)者榮格所提的“人格特質(zhì)”理論為基礎(chǔ)，并參考美國(guó)科羅拉多大學(xué)Dr.Kurt Kraiger所提相關(guān)研究報(bào)告而研發(fā)的行為模式評(píng)鑒系統(tǒng)，以案例視頻、沙盤桌游、情景表演等多種生動(dòng)趣味的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，以多種互動(dòng)方式呈現(xiàn)課程學(xué)習(xí)后所獲得的人性解析或溝通技巧，達(dá)到對(duì)課程目標(biāo)的強(qiáng)化。

  該次培訓(xùn)的講師是曾擔(dān)任新道科技股份有限公司副總裁的朱春燕老師，她以先天特質(zhì)沙盤為基礎(chǔ)，將認(rèn)知自我、溝通交流、職業(yè)規(guī)劃、心態(tài)、減壓等多項(xiàng)內(nèi)容一體化呈現(xiàn)。朱老師以動(dòng)物世界中的老虎、海豚、蜜蜂、企鵝、八爪魚的視頻作為開場(chǎng)，引出“成功從了解人開始”的主題，在課程中根據(jù)先天特質(zhì)把人分為五種動(dòng)物屬性，分別是勇敢、挑戰(zhàn)、積極的老虎，熱情、分享、樂觀的海豚，耐心、和諧、合作的企鵝，質(zhì)量、程序、分工的蜜蜂，整合、周延、彈性的八爪魚，培訓(xùn)學(xué)員們通過老師的講解和測(cè)試，紛紛判斷出自己的動(dòng)物屬性，互相之間還分享了自己的動(dòng)物屬性在平時(shí)生活工作中表現(xiàn)。

  我們四位參加培訓(xùn)的老師剛好屬于不同的動(dòng)物屬性，所以在小組討論中，結(jié)合每人的不同特質(zhì)，進(jìn)行了很好地分工，最后由王琳老師作為小組代表分享了我們小組的討論結(jié)果，得到了在場(chǎng)所有老師的一致好評(píng)。通過沙盤桌游和情景表演，我們不單知道了自己所屬的動(dòng)物屬性，還知道如何進(jìn)行應(yīng)用，解決生活中的人際矛盾。

  通過這兩天對(duì)新道先天特質(zhì)沙盤的培訓(xùn)，我們對(duì)影響人們心智結(jié)構(gòu)重要因素——先天特質(zhì)進(jìn)行了分析，了解了不同行為動(dòng)機(jī)的差異，并借以解決生活工作中的問題。四位老師均認(rèn)為，這兩天的收獲頗豐，該次培訓(xùn)的成果不單可用于學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)心智模式體驗(yàn)和素質(zhì)提升，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)和溝通訓(xùn)練，而且更能提高老師對(duì)學(xué)生因材施教的方法和手段。

【撰稿 財(cái)會(huì)教學(xué)部 樊聰】