2016年4月20日下午，上海市洪李萍會(huì)計(jì)名師培育工作室全體成員在上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校3號(hào)樓15樓會(huì)議室開(kāi)展了工作室活動(dòng)。整個(gè)下午的工作室活動(dòng)內(nèi)容豐實(shí)而高效。全體成員聆聽(tīng)了上海市中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修訂啟動(dòng)會(huì)的精神要求，領(lǐng)會(huì)了下一個(gè)階段會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修訂的工作要求，研討了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式。

活動(dòng)環(huán)節(jié)一：參加會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修訂啟動(dòng)會(huì)議

首先，上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校副校長(zhǎng)陳強(qiáng)通告了組成這次會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修訂工作小組的成員。然后，傳達(dá)了上海市中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修訂啟動(dòng)會(huì)精神，內(nèi)容涵括為什么要修訂、修訂的標(biāo)準(zhǔn)原則、修訂的思路與方法及如何修訂。

會(huì)上，項(xiàng)目組成員討論了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修訂工作的計(jì)劃，并就如何進(jìn)行調(diào)研、如果進(jìn)行職業(yè)能力分析等達(dá)成共識(shí)。

總之，通過(guò)工作任務(wù)分析,職業(yè)能力分析,課程結(jié)構(gòu)分析,教學(xué)內(nèi)容分析，調(diào)整課程設(shè)置、更新課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式、完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，從而形成反映職業(yè)教育改革發(fā)展趨勢(shì)、合理吸收國(guó)際先進(jìn)職教經(jīng)驗(yàn)、體現(xiàn)“實(shí)踐導(dǎo)向、任務(wù)引領(lǐng)”的課改理念、具有上海職教特點(diǎn)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，可謂任重而道遠(yuǎn)。

活動(dòng)環(huán)節(jié)二：研討會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式

本次工作室活動(dòng)的第二個(gè)主題是研討會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，工作室特邀上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校陳強(qiáng)副校長(zhǎng)一起參加本次研討。陳校長(zhǎng)從中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及課程設(shè)置的現(xiàn)狀和問(wèn)題入手，暢談了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程改革的形勢(shì)和任務(wù)。會(huì)計(jì)工作信息化和會(huì)計(jì)核算信息化是必然趨勢(shì)，會(huì)計(jì)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)都需要有信息化軟件作支撐。這對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，因此，我們每一位會(huì)計(jì)教師必須掌握各種會(huì)計(jì)信息化軟件的操作，適應(yīng)時(shí)代要求，陳校長(zhǎng)同時(shí)展示了上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校人才培養(yǎng)模式探索實(shí)踐情況及取得的成果。工作室全體成員也各抒己見(jiàn)，交流了各自學(xué)校在人才培養(yǎng)模式方面的實(shí)踐、取得的成績(jī)及努力的方向。

上海市洪李萍會(huì)計(jì)名師培育工作室全體成員都是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修訂團(tuán)隊(duì)的成員，也是各校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)帶頭人或會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人。本次會(huì)議是對(duì)后續(xù)工作周全的籌劃，也為各校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索起到關(guān)鍵性的指導(dǎo)作用，達(dá)到預(yù)期效果。

【撰稿 上海工商信息學(xué)校  唐曉芳】