2015年10月19日中午11：55分3號樓2樓團體心理活動室內(nèi)，15級心理信息員迎來了第二次培訓活動。本次活動由學生處心理老師李樹娜老師組織，主題為：如何上好一堂心理主題班會課。

  首先李老師為大家準備一個熱身活動——尋找有緣人。李老師向每位心理信息員隨機分發(fā)一張拼圖，心理信息員拿著自己的拼圖去尋找能夠和自己拼合在一起的有緣人，找到以后每位同學要向自己其他組員做簡單的自我介紹，并尋找自己小組全部組員的三個共同點。在活動中有些同學很主動地去找其他同學交流分享，通過這個活動，同學們彼此熟悉了起來，共同的愛好又也拉近了彼此之間的距離。有些同學甚至能夠很流利地向其他組的成員介紹自己組員名稱和愛好。

  同時李老師借由剛才的活動告訴大家，主動和傾聽是成為心理信息員的必要因素，也是聯(lián)系同學友誼的重要紐帶。因為大部分人更喜歡和主動的人交流，也更愿意和善于傾聽的人交流，而心理信息員應該成為善于傾聽和主動關心同學的人，以更好地為同學服務，為同學排憂解難。

  針對15級心理信息員初次開心理健康主題班會課的情況，李樹娜老師為大家介紹了開設一堂心理主題班會課所要做的準備工作和流程，其中強調(diào)了前期準備工作的重要性，在講解主題班會課的流程時，李老師強調(diào)班會課的主題和目標一定要針對自己班級實際情況，目標的設定要遵循“小而少”的原則，班會課上的所有活動要圍繞主題進行。針對上一次為心理信息員布置的主題班會，李老師和同學們一起總結(jié)了不足之處，建議讓班級同學們集體參與班會課的整個過程，以調(diào)動同學參與的積極性。最后李老師表示對同學們以后的成績更加期待。

  此次培訓結(jié)束時，同學們對于自己的工作任務更加清晰，工作方法更加明確了，紛紛表示要做好自己的工作。

【撰稿  0561501 黃怡雯 學生處 李樹娜】