為進(jìn)一步濃厚校園文化氛圍，使校園的每一面墻都會(huì)說話，每一個(gè)地方都能夠發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，我校精心謀劃，積極進(jìn)行校園文化內(nèi)涵建設(shè)，確保示范校建設(shè)圓滿收官。

古色古香職教源職教互動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)

  職教源是特色示范校建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目，也是我校為提升校園文化內(nèi)涵而重點(diǎn)打造的項(xiàng)目。職教源顧名思義職業(yè)教育的發(fā)源地。我校陸家浜路校區(qū)校址前身是黃炎培先生于1918年創(chuàng)建的中華職業(yè)學(xué)校，是我國(guó)創(chuàng)辦最早的職業(yè)教育之地，也是我國(guó)第一所以“職業(yè)”二字命名的學(xué)校。職教源重建于1947年，起初叫校友堂，現(xiàn)改為職教源，專門作為中華職教互動(dòng)實(shí)踐基地。正如職教源的標(biāo)示牌所說，職教源集中華職業(yè)教育資源，聚中外現(xiàn)代職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，追尋中華職業(yè)教育軌跡的實(shí)踐互動(dòng)基地，疏浚職教文化源流，瞭望中外職教，結(jié)緣職教賢達(dá)。職教源不僅豐富了我校校園文化內(nèi)涵，提升了校園文化品位，還為促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展提供了一個(gè)良好的互動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)。

  職教源在迎勛樓的正對(duì)面，是一座兩層的雅致小樓。其外觀古色古香，保留了40代年老上海青磚紅瓦的建筑風(fēng)格，給人一種歷史厚重感；其內(nèi)部裝修布置卻十分的摩登，時(shí)尚感十足。職教源共有三個(gè)展廳，每個(gè)展廳都主題鮮明，亮點(diǎn)突出。第一展廳主題是傳與越，歷史的回聲。第二展廳主題是教與學(xué)，全球展望。第三展廳在二樓，主題是專與成，開創(chuàng)未來。

  這里集聲光電于一體，除了傳統(tǒng)的圖書、圖片、實(shí)物展示外，還有網(wǎng)絡(luò)多媒體系統(tǒng)供參觀者學(xué)習(xí)體驗(yàn)。置身其中，猶如置身于一個(gè)高大上的職業(yè)教育藝術(shù)殿堂。在這里，不僅能夠全面了解職業(yè)教育歷史，感受中外職業(yè)教育的魅力，同時(shí)還能夠陶冶情操，激發(fā)參觀者向上進(jìn)取的精神。

內(nèi)蘊(yùn)豐富大師園提升校園文化品位

  在職教源的左側(cè)是風(fēng)景如畫的大師園，右側(cè)是清新亮麗的清荷苑。尤其是大師園里的大師雕像和荷花算盤雕塑，不僅形象逼真、造型精美，還文化氣息濃厚。在綠化植物和鮮花的簇?fù)硐拢敲利悇?dòng)人。它們一亮相校園，就引來師生們不時(shí)前來瞻仰駐足和拍照合影，成為了我校熱門文化景觀。

  在大師園，最吸睛的是荷花算盤雕塑，其造型奇特，寓意深遠(yuǎn)。其左邊是算盤，右邊是信息化標(biāo)志@符號(hào)，寓意我國(guó)會(huì)計(jì)的發(fā)展歷史，從古代珠算進(jìn)入到現(xiàn)代蓬勃發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)＋時(shí)代，同時(shí)也意味著我校會(huì)計(jì)專業(yè)生機(jī)勃勃，前景美好。在荷葉形狀的算面上雕刻著周敦頤的《愛蓮說》及我校“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的八字校訓(xùn)和三個(gè)年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)。在荷花算盤造型的后面是大師碑林，雕刻著教育大師的名言名句。有黃炎培、陶行知、毛澤東等人的名言。有陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，黃炎培的“鐵的紀(jì)律，金的人格”，毛澤東的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”……而在中華職業(yè)教育互動(dòng)基地石碑上，則雕刻著職業(yè)教育大師蔡元培、黃炎培和陶行知的肖像。三位大師的形象逼真，神態(tài)安詳，目光有神，似乎在和師生們進(jìn)行無聲的交流，似乎在不斷提醒著教師們要時(shí)刻勤勉，要時(shí)刻以人為本，不斷提升學(xué)生素質(zhì)；又似乎在提醒告誡學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)好一技之長(zhǎng)，將來成為社會(huì)有用的人。他們靜靜的呆在校園里，默默的注視著我校師生們的成長(zhǎng)，關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展，關(guān)心著職業(yè)教育的發(fā)展。

  當(dāng)我們置身大師園，感受著濃濃的文化氣息，感悟著教育大師的至理名言，吸取著大師的智慧，猶如進(jìn)行一場(chǎng)思想的洗禮，使人頓時(shí)精神振奮，信心倍增。

升級(jí)校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，彰顯校園文化內(nèi)涵

  為了使校園一草一木，一磚一石都發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可謂費(fèi)盡心思，用心設(shè)計(jì)。就連校園里的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)都投射出濃濃的文化氣息。

  一是更新教學(xué)樓名字，彰顯校園文化內(nèi)涵。將1號(hào)樓恢復(fù)中華堂稱謂，以突出我校深厚的歷史文化底蘊(yùn)。將2號(hào)樓更名為清荷樓，以彰顯我校的清荷文化特色。二是命名校園道路，凸顯清荷文化。從陸家浜路大門進(jìn)入中華堂的道路叫靜荷道，校園內(nèi)圍著操場(chǎng)的環(huán)形道路叫荷塘環(huán)道，清荷樓和立體車庫(kù)之間的道路叫曉荷道。三是重新刷新校園標(biāo)識(shí)牌，突出了荷花元素。經(jīng)過升級(jí)后的校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，不僅能給人以清晰明了的展示效果，更是融入了文化元素，為靚麗校園加分。

  除此之外，學(xué)校還通過強(qiáng)化了校園文化宣傳，打造一班一文化來濃厚校園文化氛圍。不僅學(xué)校的櫥窗、文化長(zhǎng)廊、教學(xué)樓突出校園文化宣傳，就連教學(xué)樓的電梯也穿上了繪有荷花的外衣，電梯里專門張貼了學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、質(zhì)量方針及其他宣傳校園文化的標(biāo)牌。

  飲水思源。當(dāng)師生們置身于靚麗的校園，沐浴在濃濃的校園文化氛圍中，感受著教育大師的精神時(shí)，我們首先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的頂層設(shè)計(jì)和規(guī)劃，正是由于他們的創(chuàng)意和用心，才使我校的校園文化更加的高大上。其次要感謝各部門的大力支持和配合，正是因?yàn)樗麄冏巫尾痪氲呐透冻觯攀剐@文化氛圍完美的呈現(xiàn)出來。尤其是在校園文化內(nèi)涵提升過程中，后保科在高周鳴老師的帶領(lǐng)下，不怕臟不怕累，認(rèn)真做好綠化和保潔工作。在職教源裝修中，為了還施工一個(gè)良好空間，保潔阿姨們一點(diǎn)點(diǎn)地將堆積如山的雜物清運(yùn)出去；為了使職教源以最最美好的形象展示出來，保潔阿姨們更是不辭辛苦，幾戶是跪著擦地板；為了給校園景觀增色，高周鳴老師更是費(fèi)心思，花時(shí)間去挑選時(shí)令鮮花，為校園文化氛圍添彩。最后讓我們?yōu)樗性谛@文化內(nèi)涵提升中辛勤付出，為職業(yè)教育發(fā)展默默奉獻(xiàn)的教工們點(diǎn)贊！

【撰稿 后保科 喬志云】