我校于2014年9月起開展“會計專業(yè)國際水平專業(yè)教學標準”的實施試點工作，并一直都在學習借鑒國外先進教育理念、教育經(jīng)驗，深化會計專業(yè)課程與教學改革，打造具有國際水平的會計品牌特色專業(yè)。在此過程中，有不少教師擔任會計國際水平專業(yè)教學標準試點班的“雙語”和“全英文”教學，為了更好地進行教學模式的創(chuàng)新和改革，2016年3月25日，財會教學部和經(jīng)貿(mào)二部邀請到我校的外教Maree老師來分享她的教學經(jīng)驗。

   Maree是一個幽默風趣的外語老師，她善于在課堂上使用各種小道具吸引學生的注意力，也知道如何平等地對待每一個學生，加入到學生中去，創(chuàng)設(shè)真實的模擬情境，讓學生組成團隊進行問題的討論，最后通過學生的分享在愉快輕松的課堂氣氛中掌握知識。Maree的分享讓我們受益良多。 

  一、“情景”激活課堂

  Maree在她的英文教學中會創(chuàng)設(shè)很多的情景，讓學生有機會運用學到的語言材料進行交流，同時還會準備很多的小道具，讓學生能在有趣的情景教學中進行愉悅地英語交流。對于大家普遍認為比較沉悶的會計專業(yè)課教學其實也可以借鑒Maree的教學經(jīng)驗，事先準備好與本堂課有關(guān)的物品，創(chuàng)設(shè)比較輕松的學習環(huán)境。

   二、“游戲”激活課堂

   Maree會在教學中設(shè)置一些融知識性、趣味性、競爭性于一體的小游戲，通過形象化的游戲教學，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲。而在我們傳統(tǒng)的課堂中往往只是簡單地教學，學生在學習過程中覺得枯燥乏味，以后在會計專業(yè)課堂中適當?shù)丶尤胍恍┯螒颍瑒荼啬芑钴S課堂的氣氛。

   三、“合作”激活課堂

   Maree在英語的課堂教學中，以具有合作性的任務(wù)活動去迎合學生的挑戰(zhàn)心理，再加上教師的及時點撥、引導，大大激活了課堂。在聽Maree的分享過程中，我們也體驗了一回話題討論，在討論中進行思維的碰撞。在會計專業(yè)課程的教學中，我們也可以為學生搭建起這種合作、交流互動的平臺，讓學生能通過討論分享，從別的學生身上吸收更多的知識，彼此收益。  

  總之，教學即是一門科學又是一門藝術(shù)，如何才能使其達到科學和藝術(shù)的完美結(jié)合，這就需要我們的青年教師結(jié)合自己的教學特點，廣泛地吸取各方面的經(jīng)驗，有效地運用各種教學方法，將課堂教學搞活。只有不斷地努力與進步，我們才能進一步推進國際水平專業(yè)教學標準試點的改革。

【撰稿 財會教學部 樊聰】