題記：

  如今，因?yàn)楦鞣N因素，比起窗外的世界，我們還是會(huì)選擇沉浸在自己的精神世界里，總認(rèn)為可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得知我們?cè)舅涣私獾闹R(shí)。可殊不知，那些置身于外界的生活常識(shí)與真知，正等待著我們邁出尋覓的腳步……

——追尋偉人經(jīng)歷的過(guò)往

  4月10日周日早上8點(diǎn)整，伴隨著燦爛的陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程后，我們最終抵達(dá)了首站的目的地——黃炎培故居，開(kāi)始了為期一天的旅程。

探訪故居，尋根之旅

  黃炎培故居以原為江蘇省川沙廳城王前街"內(nèi)史第"作為正門(mén)供游客進(jìn)入。原本的故居共有三進(jìn)一院，在經(jīng)歷歲月的世事滄桑后，只遺留下了三進(jìn)中的第三進(jìn)加以重修。步入院內(nèi)抬頭便可將矗立在院子中央的黃炎培先生的雕像收入眼底，一旁魚(yú)壇中的魚(yú)還不忘靜靜在水中吞吐著這里歷史的變遷，濃密的香樟樹(shù)枝葉漸漸攀上了鄰邊的圍墻，與復(fù)古精致的屋檐相接，給人以復(fù)古懷念之感。

  跨入第三進(jìn)的大門(mén)的第一間隔間，便望見(jiàn)黃炎培先生生前使用的工作室與其父母的寢居，泛黃的墻壁、腐朽的陳設(shè)與泛光的器具相襯，不由得透露出一種樸素而又寫(xiě)實(shí)的感觸。從一樓的過(guò)道中我們還可尋覓到一間用于教學(xué)的私人學(xué)堂，學(xué)堂內(nèi)陳舊的黑板與簡(jiǎn)樸的桌椅構(gòu)造來(lái)看，仿佛可以將自己置身于那時(shí)書(shū)聲瑯瑯的氛圍。黃炎培先生將自己畢生的所學(xué)傾注給那些對(duì)知識(shí)求知若渴的人們，一舉一動(dòng)都無(wú)不透露出他那熱情的奉獻(xiàn)精神。

  人的一生其實(shí)很短暫，總要為自己的存在留下點(diǎn)什么，每個(gè)人都應(yīng)有自己的目標(biāo)并愿意為其奮斗，望眼欲穿的念想終會(huì)化為烏有。只有做好自己，不違背自己內(nèi)心的理智與道德，一如既往、自始至終的拼搏，才會(huì)交給自己一份滿意的答卷。

感悟時(shí)空的銜接

  簡(jiǎn)單調(diào)整后，下午一時(shí)許，我們學(xué)生參觀團(tuán)來(lái)到了最后一站——上海航海博物館。帶著一顆好奇的心，我們進(jìn)入到了探索的古代藝術(shù)結(jié)晶的旅途中……

  只見(jiàn)那一艘艘來(lái)自古代的船支展現(xiàn)在我們的面前，聽(tīng)著講解員細(xì)致入微的講解，同學(xué)們也一改平時(shí)活潑的性子，仔細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)講。講解的過(guò)程中，還時(shí)不時(shí)的考考我們同學(xué)關(guān)于船模的小知識(shí)，同學(xué)們都各自說(shuō)出了獨(dú)到的見(jiàn)解。

  接著，我們來(lái)到了一艘巨大的木帆船上，這就是博物館中最吸引觀眾眼球的展品——明代時(shí)期鄭和下西洋時(shí)的主要船體。其采用中國(guó)古代傳統(tǒng)造船工藝制造，模型還原出了明代古船的壯觀風(fēng)貌，整艘船已被列為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這讓我不得不感嘆道：這艘船不正是古代人的藝術(shù)結(jié)晶，是古代人的智慧結(jié)晶。

  一天的行程雖然很短但收獲很多，這趟旅程被深深的銘刻在我們的記憶中。

【撰稿 趙君婕 徐樸慧  吳學(xué)而 指導(dǎo)教師 耿娟】