2016年4月16日（周六），原本平靜的學(xué)校卻熱鬧非凡。小朋友們與家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)撐著傘來(lái)到了上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校，猜猜他們來(lái)干什么？走進(jìn)校園，看到豎立在學(xué)校池塘前的標(biāo)牌，恍然大悟，原來(lái)是2016上海市學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)日——“商會(huì)嘉年華”又開(kāi)始啦！

  8點(diǎn)，家長(zhǎng)們將自己的孩子送到了3號(hào)樓底樓，就讓孩子們跟著志愿者哥哥姐姐們前往體驗(yàn)教室了。

  “大家看看志愿者姐姐哥哥們發(fā)給你們100元紙幣與以往的有什么不同的嗎？”龔影老師拿著手中的100元紙幣問(wèn)小朋友。

  “不都是100元嗎？”

  “我知道，我知道……”

  “我不知道，有什么不同嗎？”……

  小朋友們爭(zhēng)先恐后的回答著老師的問(wèn)題。

  “是的，它們都是100元紙幣，但是我們現(xiàn)在手上拿著的是最新出來(lái)的100元紙幣，這種紙幣被稱作為‘土豪金’，我給大家布置一份家庭作業(yè)，回去你們?nèi)フ艺铱葱掳嫒嗣駧排c舊版人民幣的區(qū)別。現(xiàn)在讓我們學(xué)一學(xué)如何辨認(rèn)新版人民幣。”對(duì)于老師的回答，小朋友們充滿了期待。

豎起耳朵——聽(tīng)

  龔老師先后拿起100元紙幣與報(bào)紙，彈出聲音讓小朋友們豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，讓他們區(qū)分出兩者聲音的不同：“大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，這兩種聲音是不是不同？”

  小朋友們集中注意力專注于聲音之上，希望可以第一時(shí)間回答出老師的問(wèn)題“對(duì)！報(bào)紙彈出的聲音有些悶，而紙幣彈出的聲音是清脆的。不過(guò)這種辨真假的方法適用于六成新的紙幣，舊的并不適用。”

  原來(lái)，豎起耳朵聽(tīng)，也是辨別真假人民幣的招式之一！

睜大眼睛——看

  有些小朋友看著手中的紙幣，希望可以用眼睛辨認(rèn)出紙幣的真假；另一些小朋友一眼就看中從哪些地方可以看出真假；

  無(wú)論如何，龔老師將紙幣上可以看出真假的地方一一與同學(xué)們說(shuō)著，比如說(shuō)人民幣上100元的顏色、虛線的顏色，毛主席的頭像……小朋友們認(rèn)真的聽(tīng)著老師的講解，辨別真?zhèn)纬晒Φ男∨笥褌冮_(kāi)心的笑著，而沒(méi)有找到的小朋友們也并沒(méi)有氣餒，將老師講的地方記在心上，在下一輪的比拼中也成功識(shí)別真?zhèn)危?/span>

  原來(lái)，睜大眼睛看，也是辨別真假人民幣的招式之一！

使用雙手——摸

  辨認(rèn)紙幣，當(dāng)然少不了摸了。

  今天，龔老師就手把手教授小朋友們，如何用一雙手去辨認(rèn)真假。龔老師說(shuō)人民幣上的“中國(guó)人民銀行”、毛主席的領(lǐng)子部分、國(guó)徽以及數(shù)字100等都運(yùn)用了雕刻凹印印刷技術(shù)，所以摸上去會(huì)有凹凸感。小朋友們摸著老師說(shuō)的地方，一臉激動(dòng)地說(shuō)著：“真的，真的有這種感覺(jué)！”

  原來(lái)，使用雙手摸，也是辨別真假人民幣的招式之一！

機(jī)器幫忙測(cè)

  龔老師還教了小朋友們另外一種平時(shí)用不到的方法去辨認(rèn)真假——運(yùn)用假幣識(shí)別機(jī)器來(lái)辨認(rèn)真假。小朋友們一臉驚奇地看著機(jī)器，在鏡頭下，一雙雙瞪大的眼鏡看到了我們平時(shí)容易忽略到的地方。比如，國(guó)徽旁的的100里面都是一個(gè)個(gè)“RMB100”，在紫外線下、白光下看到的100元紙幣是不同于我們平時(shí)看到的紙幣，還有……

  原來(lái)，機(jī)器幫忙測(cè)，也是辨別真假人民幣的招式之一！

  假幣識(shí)別的小課堂到這里就結(jié)束了，小朋友們上完這堂課后都紛紛說(shuō)著學(xué)到了些什么，說(shuō)著他們都有擁有火眼金睛了，說(shuō)著他們會(huì)記住老師教的四個(gè)字“聽(tīng)看摸測(cè)”，說(shuō)著以后可以幫爸爸媽媽識(shí)別紙幣的真假了。

  相信這一堂課在他們的腦海中留下了美好的回憶……

【撰稿 清荷記者團(tuán) 何逸菲 指導(dǎo)教師 尤海珣】