最美人間四月天！2016年4月19日下午，一個(gè)天空湛藍(lán)到令人心曠神怡的日子，商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校財(cái)會(huì)教學(xué)部相關(guān)教師兵分兩路，一路是洪李萍名師工作室成員從南校區(qū)出發(fā)，一路是高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)從北校區(qū)出發(fā)，相約來(lái)到了位于南京東路的百聯(lián)集團(tuán)財(cái)務(wù)中心。負(fù)責(zé)接待我們的是百聯(lián)集團(tuán)財(cái)務(wù)部的陳經(jīng)理、徐經(jīng)理，東方徐匯部的經(jīng)理以及商業(yè)購(gòu)貨中心的李經(jīng)理等。

  鑒于上海市中專(zhuān)課標(biāo)修訂10周年即將迎來(lái)重修之際，財(cái)會(huì)教學(xué)部王莉萍主任帶著“當(dāng)今企業(yè)需要什么樣知識(shí)結(jié)構(gòu)的會(huì)計(jì)人才”這一課題展開(kāi)了此次調(diào)研活動(dòng)。聽(tīng)百聯(lián)的財(cái)務(wù)主管們講其集團(tuán)財(cái)務(wù)部的組織架構(gòu)，工作內(nèi)容，用人需求等，老師們就會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中最為關(guān)心的問(wèn)題一一與財(cái)務(wù)專(zhuān)家進(jìn)行交流，思考接下來(lái)學(xué)校教學(xué)的改革方向。細(xì)細(xì)思考企業(yè)財(cái)務(wù)專(zhuān)家們的發(fā)言，結(jié)合我校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀，主要有以下幾點(diǎn)收獲：

  一．人才需求的轉(zhuǎn)型

  集團(tuán)財(cái)務(wù)部陳經(jīng)理首先從集團(tuán)層面財(cái)務(wù)中心的職能講起，通過(guò)建立會(huì)計(jì)共享中心，實(shí)行集中會(huì)計(jì)核算，各分部每周只需定期將材料送交集團(tuán)，這樣各分部就可以從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中脫離出來(lái)。 其實(shí)，集中會(huì)計(jì)核算制度不僅百聯(lián)集團(tuán)實(shí)行，很多大型集團(tuán)均已實(shí)行。這樣勢(shì)必造成大量基層會(huì)計(jì)核算人員的富余。此外，即便是采用集團(tuán)集中會(huì)計(jì)核算制度，百聯(lián)目前也正在積極推進(jìn)ERP的建設(shè)，相信這一項(xiàng)目推進(jìn)結(jié)束，將會(huì)釋放出更多基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算人員。伴隨這一過(guò)程，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求將更多地向既有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)更有專(zhuān)業(yè)分析能力的人員方向發(fā)展。企業(yè)對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的需求正在悄然醞釀。

  陳經(jīng)理以一名90后大專(zhuān)生自我學(xué)習(xí)，自我摸索為例，講述隨著財(cái)務(wù)軟件技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)對(duì)既懂會(huì)計(jì)又懂信息人才的復(fù)合人才需求越來(lái)越迫切。此外，經(jīng)常被同學(xué)們忽視的辦公軟件操作技能（比如PPT,Excel等）確是企業(yè)非常看重的基本功。

  另外，作為會(huì)計(jì)學(xué)生，特別是我們的中職生，在校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課時(shí)，常常把老師教授的一個(gè)會(huì)計(jì)科目當(dāng)作一層不變的公式，沒(méi)有真正思考過(guò)期背后代表的經(jīng)濟(jì)意義，導(dǎo)致去了企業(yè)，很難做到靈活變通。

  二.課程設(shè)置的調(diào)整

  目前百聯(lián)集團(tuán)財(cái)務(wù)總部共有7個(gè)專(zhuān)業(yè)部門(mén)，分別是會(huì)計(jì)核算部，預(yù)算管理部，稅收管理部，資金管理部，資產(chǎn)管理部，招商管理部，信息管理部。一個(gè)管理著幾十億資產(chǎn)的集團(tuán)總部，財(cái)務(wù)部門(mén)只有73人左右，其中會(huì)計(jì)核算部門(mén)15人，稅收、預(yù)算、資管部門(mén)各15人左右，資金結(jié)算10人，信息部2人。從這樣的人員配置結(jié)構(gòu)中，我們是否可以借鑒來(lái)重新設(shè)置我們的專(zhuān)業(yè)課程呢？

  除了專(zhuān)業(yè)核心課程以外，企業(yè)對(duì)ERP系統(tǒng)的重視，對(duì)精通PPT，Excel等辦公軟件人才的渴望，是否我們可以開(kāi)設(shè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)輔助課程呢？

  三.課堂教學(xué)模式的改革

  企業(yè)是離經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最接近的地方，經(jīng)濟(jì)及科技的發(fā)展又反過(guò)來(lái)要去企業(yè)會(huì)計(jì)不斷去適應(yīng)發(fā)展。而我們中職學(xué)校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)。我校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)90年的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)百聯(lián)集團(tuán)財(cái)務(wù)部徐經(jīng)理，以做一名收銀員為例，需要了解最新的各種結(jié)算方式。比如，采用信用卡方式收款時(shí)，企業(yè)如何向銀行收錢(qián)？非常實(shí)際的問(wèn)題，提醒我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要結(jié)合實(shí)際，不斷與時(shí)俱進(jìn)。

  而東方徐匯分部的經(jīng)理在講到百聯(lián)集團(tuán)目前面臨人員結(jié)構(gòu)斷層現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)到了90后員工已漸漸成為主力軍。在會(huì)計(jì)主管們的眼中，90后的職場(chǎng)新鮮人們（包括我們上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校的畢業(yè)生們）常常羞于表達(dá)，不會(huì)表達(dá)。鑒于此，我們的專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)中，是否可以有更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生來(lái)展示自己，將學(xué)生為主體的教學(xué)模式進(jìn)一步深化。

  整個(gè)行程緊湊而充實(shí)，離別時(shí)戶(hù)外和煦的陽(yáng)光照著街上熙熙攘攘的人群，老師們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與思考踏上了回校的路。

【撰稿 財(cái)會(huì)教學(xué)部 黃靜】