
最美人間四月天!2016年4月19日下午,一個(gè)天空湛藍(lán)到令人心曠神怡的日子,商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校財(cái)會(huì)教學(xué)部相關(guān)教師兵分兩路,一路是洪李萍名師工作室成員從南校區(qū)出發(fā),一路是高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)從北校區(qū)出發(fā),相約來(lái)到了位于南京東路的百聯(lián)集團(tuán)財(cái)務(wù)中心。負(fù)責(zé)接待我們的是百聯(lián)集團(tuán)財(cái)務(wù)部的陳經(jīng)理、徐經(jīng)理,東方徐匯部的經(jīng)理以及商業(yè)購(gòu)貨中心的李經(jīng)理等。
鑒于上海市中專(zhuān)課標(biāo)修訂10周年即將迎來(lái)重修之際,財(cái)會(huì)教學(xué)部王莉萍主任帶著“當(dāng)今企業(yè)需要什么樣知識(shí)結(jié)構(gòu)的會(huì)計(jì)人才”這一課題展開(kāi)了此次調(diào)研活動(dòng)。聽(tīng)百聯(lián)的財(cái)務(wù)主管們講其集團(tuán)財(cái)務(wù)部的組織架構(gòu),工作內(nèi)容,用人需求等,老師們就會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中最為關(guān)心的問(wèn)題一一與財(cái)務(wù)專(zhuān)家進(jìn)行交流,思考接下來(lái)學(xué)校教學(xué)的改革方向。細(xì)細(xì)思考企業(yè)財(cái)務(wù)專(zhuān)家們的發(fā)言,結(jié)合我校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀,主要有以下幾點(diǎn)收獲:
一.人才需求的轉(zhuǎn)型
集團(tuán)財(cái)務(wù)部陳經(jīng)理首先從集團(tuán)層面財(cái)務(wù)中心的職能講起,通過(guò)建立會(huì)計(jì)共享中心,實(shí)行集中會(huì)計(jì)核算,各分部每周只需定期將材料送交集團(tuán),這樣各分部就可以從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中脫離出來(lái)。 其實(shí),集中會(huì)計(jì)核算制度不僅百聯(lián)集團(tuán)實(shí)行,很多大型集團(tuán)均已實(shí)行。這樣勢(shì)必造成大量基層會(huì)計(jì)核算人員的富余。此外,即便是采用集團(tuán)集中會(huì)計(jì)核算制度,百聯(lián)目前也正在積極推進(jìn)ERP的建設(shè),相信這一項(xiàng)目推進(jìn)結(jié)束,將會(huì)釋放出更多基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算人員。伴隨這一過(guò)程,企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求將更多地向既有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)更有專(zhuān)業(yè)分析能力的人員方向發(fā)展。企業(yè)對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的需求正在悄然醞釀。
陳經(jīng)理以一名90后大專(zhuān)生自我學(xué)習(xí),自我摸索為例,講述隨著財(cái)務(wù)軟件技術(shù)的不斷發(fā)展,企業(yè)對(duì)既懂會(huì)計(jì)又懂信息人才的復(fù)合人才需求越來(lái)越迫切。此外,經(jīng)常被同學(xué)們忽視的辦公軟件操作技能(比如PPT,Excel等)確是企業(yè)非常看重的基本功。
另外,作為會(huì)計(jì)學(xué)生,特別是我們的中職生,在校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課時(shí),常常把老師教授的一個(gè)會(huì)計(jì)科目當(dāng)作一層不變的公式,沒(méi)有真正思考過(guò)期背后代表的經(jīng)濟(jì)意義,導(dǎo)致去了企業(yè),很難做到靈活變通。
二.課程設(shè)置的調(diào)整
目前百聯(lián)集團(tuán)財(cái)務(wù)總部共有7個(gè)專(zhuān)業(yè)部門(mén),分別是會(huì)計(jì)核算部,預(yù)算管理部,稅收管理部,資金管理部,資產(chǎn)管理部,招商管理部,信息管理部。一個(gè)管理著幾十億資產(chǎn)的集團(tuán)總部,財(cái)務(wù)部門(mén)只有73人左右,其中會(huì)計(jì)核算部門(mén)15人,稅收、預(yù)算、資管部門(mén)各15人左右,資金結(jié)算10人,信息部2人。從這樣的人員配置結(jié)構(gòu)中,我們是否可以借鑒來(lái)重新設(shè)置我們的專(zhuān)業(yè)課程呢?
除了專(zhuān)業(yè)核心課程以外,企業(yè)對(duì)ERP系統(tǒng)的重視,對(duì)精通PPT,Excel等辦公軟件人才的渴望,是否我們可以開(kāi)設(shè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)輔助課程呢?
三.課堂教學(xué)模式的改革
企業(yè)是離經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最接近的地方,經(jīng)濟(jì)及科技的發(fā)展又反過(guò)來(lái)要去企業(yè)會(huì)計(jì)不斷去適應(yīng)發(fā)展。而我們中職學(xué)校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)。我校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)90年的優(yōu)秀畢業(yè)生,現(xiàn)百聯(lián)集團(tuán)財(cái)務(wù)部徐經(jīng)理,以做一名收銀員為例,需要了解最新的各種結(jié)算方式。比如,采用信用卡方式收款時(shí),企業(yè)如何向銀行收錢(qián)?非常實(shí)際的問(wèn)題,提醒我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要結(jié)合實(shí)際,不斷與時(shí)俱進(jìn)。
而東方徐匯分部的經(jīng)理在講到百聯(lián)集團(tuán)目前面臨人員結(jié)構(gòu)斷層現(xiàn)象時(shí),說(shuō)到了90后員工已漸漸成為主力軍。在會(huì)計(jì)主管們的眼中,90后的職場(chǎng)新鮮人們(包括我們上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校的畢業(yè)生們)常常羞于表達(dá),不會(huì)表達(dá)。鑒于此,我們的專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)中,是否可以有更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生來(lái)展示自己,將學(xué)生為主體的教學(xué)模式進(jìn)一步深化。
整個(gè)行程緊湊而充實(shí),離別時(shí)戶(hù)外和煦的陽(yáng)光照著街上熙熙攘攘的人群,老師們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與思考踏上了回校的路。
【撰稿 財(cái)會(huì)教學(xué)部 黃靜】