本學期，學校以“回歸課堂本真，打造有效課堂”為主題，開展公開課展示交流活動，以期促進教師之間的教學經(jīng)驗分享，共同提高教學水平，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4月10日，上海商業(yè)會計學校迎來了第二場別開生面的公開課，項俊老師以“正弦型函數(shù)的圖像”為課題，為師生們帶來了一場精彩的數(shù)學教學盛宴。楊菁校長和來自基礎教學部、教務科、研導中心、經(jīng)貿(mào)一部等各部門的12位教師前來觀摩學習。

課堂上，項俊老師注重引導學生自主探究，巧妙地運用教學工具，將抽象的數(shù)學概念轉(zhuǎn)化為直觀的圖像展示。在探究參數(shù)對函數(shù)圖像的影響時，他讓學生分組合作，自主探究參數(shù)φ、ω、A對函數(shù)圖像的影響，并通過幾何畫板動態(tài)演示，讓學生更直觀地看到圖像的變化過程正弦型函數(shù)的周期性、振幅變化等特點。課堂上項俊老師還引入了人工智能技術，讓學生與智能體進行對話互動。學生們積極參與，踴躍發(fā)言，課堂氣氛活躍。

在公開課展示籌備階段，數(shù)學組教師們秉持精益求精的態(tài)度，圍繞選定課題展開了多次集中研討。公開課展示結(jié)束后，為進一步深化教學研究，提升教學質(zhì)量，4月11日，基礎教學部精心組織了聽課教師評課交流活動。活動中，教師們深入剖析了教學過程中的優(yōu)點與不足，既對公開課中AI技術賦能數(shù)學課堂的有效實踐給予了充分肯定，認為這一創(chuàng)新舉措為數(shù)學教學注入了新的活力，提高了教學效率；同時也針對教學中存在的不足提出了切實可行的改進建議，如希望優(yōu)化評價方式，以期能多維度提升學生數(shù)學思維品質(zhì)。

公開課展示交流活動堪稱推動“三教”改革的重要舉措，其意義重大。通過各教學部、教研組精心雕琢，打造出一堂堂兼具深度、溫度與力度的優(yōu)質(zhì)示范課堂，這些課堂將如同強勁引擎，為教學質(zhì)量的提升源源不斷地注入新活力、新動力。

                                        【撰稿：科研督導中心 焦中琳】