2025年1月15日下午，由高等技術(shù)學(xué)院牽頭組織開展的“畢業(yè)論文（設(shè)計）、調(diào)研報告、實習(xí)總結(jié)指導(dǎo)”教師培訓(xùn)活動在交通路院區(qū)以線上+線下方式隆重舉行，本次培訓(xùn)受到了各院區(qū)2025屆畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師們的歡迎和支持，培訓(xùn)活動由上海商學(xué)院高等技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合直屬黨支部書記趙宏主持，上海商學(xué)院高等技術(shù)學(xué)院原院長喬剛教授主講。上海商業(yè)會計學(xué)校副校長、交通路院區(qū)副主任張志華、院區(qū)辦副主任參會。

喬剛教授強(qiáng)調(diào)，教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）、調(diào)研報告、實習(xí)總結(jié)的工作中要肩負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格把關(guān)選題環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供選題指南，指導(dǎo)其確定寫作框架、重點(diǎn)與要求，注意引導(dǎo)選題與專業(yè)學(xué)習(xí)的緊密相關(guān)性，針對高職學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)學(xué)習(xí)要求，輔導(dǎo)學(xué)生確立規(guī)范的標(biāo)題，確保選題小而精。在寫作指導(dǎo)方面，喬剛教授要求教師明確文體定位，針對畢業(yè)論文（設(shè)計）、調(diào)研報告、實習(xí)總結(jié)等不同文體，分別提出具體要求，如畢業(yè)論文需聚焦問題、有見解且杜絕抄襲；實習(xí)報告要結(jié)合自身崗位中的所見所聞，并與專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合；畢業(yè)設(shè)計則需圍繞作品、方案、模型等展開，突出設(shè)計理念、思路、寓意與創(chuàng)新價值。教師的審讀指導(dǎo)是確保畢業(yè)論文（設(shè)計）、調(diào)研報告、實習(xí)總結(jié)質(zhì)量的重要關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需從標(biāo)題的專業(yè)相關(guān)性、清晰規(guī)范性，正文的選題價值、邏輯性、重點(diǎn)突出性，以及原創(chuàng)性和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面進(jìn)行全面審讀。在指導(dǎo)方式上，教師可采用線上線下約談相結(jié)合的方式，深入了解崗位要求；文字修改時，要給出具體建議和示范，絕不代為學(xué)生寫作。喬剛教授特別指出，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，合理安排指導(dǎo)時間，無上限地滿足學(xué)生指導(dǎo)需求，慎重打分，以體現(xiàn)教師的責(zé)任與師德。

高等技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合直屬黨支部書記趙宏表示，畢業(yè)論文環(huán)節(jié)不僅是學(xué)生開展研究和學(xué)習(xí)總結(jié)一次鍛煉，更是教師在高職教育教學(xué)中指導(dǎo)和幫助學(xué)生全面提升綜合素質(zhì)與能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每位教師都要寓教寓學(xué)于研，助力學(xué)生發(fā)展成長。

上海商業(yè)會計學(xué)校副校長、交通路院區(qū)副主任張志華在發(fā)言中表示，此次活動為各院區(qū)教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，有助于提升教師在高職畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）、調(diào)研、實習(xí)等工作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)水平，進(jìn)而提升高職畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）、調(diào)研報告、實習(xí)總結(jié)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【攝影/撰稿：交通路院區(qū)  陳思敏】