“是否你也曾為假期的混沌生活而發(fā)愁？”

“是否你也曾為未來(lái)的未知方向而困頓？”

“是否你也曾為節(jié)奏的緊鑼密鼓而緊張？”

  商會(huì)式開學(xué)第一課包你解決所有問(wèn)題！在這里，沒(méi)有多余的話語(yǔ)，沒(méi)有過(guò)多的壓力。有的只是對(duì)假期的津津樂(lè)道！有的只是對(duì)未來(lái)的美好憧憬！有的只是對(duì)成長(zhǎng)的交流分享！ 春季將至，陽(yáng)光也似乎更加眷顧于這所美麗的學(xué)校。重新踏入這方土地，前方有無(wú)盡的忐忑、未知與恐懼，幸得第一課有您的引路，有你們的陪伴！未來(lái)路上，你我一路攜手同行，真好！

  語(yǔ)文課的情感：

  “挺正經(jīng)的，和平常一樣！但好像因?yàn)槭情_學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課，總覺(jué)得有那么一點(diǎn)不一樣！”

  那是什么…那是情感！是心靈深處從陌生熟悉的過(guò)程！

  普通的抄筆記，尋常的來(lái)回，簡(jiǎn)單的“沉默于書間”，但她卻“執(zhí)著于奉獻(xiàn)”。

  數(shù)學(xué)課的溝通：

  “這老師好逗的，她上課有她自己的思維模式，一點(diǎn)都不枯燥！平時(shí)不理解的地方，現(xiàn)在好像也慢慢感動(dòng)了”

  因?yàn)槭裁础驗(yàn)闇贤ǎ?/span>

  因?yàn)闇贤ǎ粌H彼此的心靠的更近，相互也有了共同語(yǔ)言！全新的思維模式引導(dǎo)我們進(jìn)入了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)自然也順暢了許多！

  英語(yǔ)課的力量：

  “全英文的課程也是無(wú)意間讓課堂多了一份枯燥，但他總有能力化腐朽為神奇！”

  那是什么…那是力量！

  幾句家常的嘮嗑，幾句時(shí)髦的流行語(yǔ)將課堂氣氛推向高潮，再來(lái)點(diǎn)英文歌的點(diǎn)題，全班人的互動(dòng)，簡(jiǎn)直讓空氣中的枯燥消失殆盡，既學(xué)習(xí)了英語(yǔ)知識(shí)，又增添了師生間的樂(lè)趣，兩全其美！

  會(huì)計(jì)課的理解：

  “我原來(lái)以為專業(yè)課我肯定聽(tīng)了是一個(gè)頭兩個(gè)大，枯燥的不行！自從聽(tīng)了她的課，媽媽再也不用擔(dān)心我的專業(yè)課成績(jī)啦！”

  因?yàn)槭裁础驗(yàn)槔斫猓?/span>

  專業(yè)知識(shí)牢固注定了你之后人生道路的長(zhǎng)遠(yuǎn)，而靠死記硬背只是權(quán)宜之策，長(zhǎng)久之計(jì)是憑理解，而理解的根源在于有一個(gè)會(huì)舉例的老師…在準(zhǔn)確的前提下又不失生動(dòng)形象，結(jié)合了生活實(shí)際，讓人一聽(tīng)便對(duì)知識(shí)了如指掌！

  二課堂的創(chuàng)新：

  “說(shuō)起二課堂我就高興，平時(shí)主課挺多，在課余時(shí)間能有個(gè)時(shí)間可以做自己喜歡做的事，挺好！”

  因?yàn)槭裁础驗(yàn)閯?chuàng)新！

  網(wǎng)上選課這一舉動(dòng)蘊(yùn)含大智慧！新方式不僅產(chǎn)生了便利，還玩了把“神秘”！所謂“得不到的就是最好的”，不少課程機(jī)智地限制了人數(shù)，這一舉動(dòng)吸引了大量同學(xué)，使其產(chǎn)生了興趣，在不知不覺(jué)中既豐富了大家課后的業(yè)余時(shí)間，也在傳授知識(shí)的過(guò)程中同大家一起成長(zhǎng)！

  辭冬迎春，師生聚首，學(xué)期開頭

  同學(xué)情深，老師意厚，朝著未來(lái)闊步走

  力初發(fā)芙蓉，碧盤滾珠，飽經(jīng)風(fēng)雨，千載勁遒

  攀高峰，掌商會(huì)航母，破浪行舟

  這個(gè)春天，我們相約清荷，等待希望！

【撰稿 財(cái)會(huì)教學(xué)部學(xué)生會(huì) 蔡煜璽 錢佳莉 指導(dǎo)老師 周艷萍】