
陽光普照,如同點(diǎn)綴般星星點(diǎn)點(diǎn)地撒滿整個(gè)清荷。2016年4月17日,商會(huì)校齊聚了廣大中小學(xué)生,撲面而來的年輕氣息似乎給了這個(gè)學(xué)校另一種驚喜。這回,我們來到了迎勛樓二樓計(jì)算機(jī)拆裝項(xiàng)目區(qū)域。
理科男的細(xì)致,你懂嗎?
沿著清香小路,攀著節(jié)節(jié)臺階,視線轉(zhuǎn)移到了3號樓2樓,門口豎著一塊計(jì)算機(jī)拆裝的大牌子,聽著里面熙熙攘攘的轟動(dòng)聲,就想讓人進(jìn)去一探究竟。一臺臺擺放整齊的計(jì)算機(jī),就像一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的病人一般,螺絲刀就是手術(shù)刀,只是它能重頭再來而已。
“計(jì)算機(jī)”,——一大堆線堆砌成的機(jī)器人,理工男挑燈夜戰(zhàn)也難挑戰(zhàn)的怪物。但在這里卻變得柔和的許多。迎著他們的隨波逐流,來到一臺計(jì)算機(jī)面前,如同想象中的一樣冰冷……這時(shí),一位身穿正裝,戴著黑色鏡框的男同學(xué)進(jìn)入了眼簾,用他并不渾厚的嗓音問了一句:“同學(xué),想要試試么?”本是帶著好奇的心理試試,卻沒想到有了別樣的感動(dòng)。本以為理工男粗糙,但他卻非常耐心。“內(nèi)存條。硬盤。”各種專業(yè)名詞接踵而至,雖然頭暈眼花,但卻增長了許多知識。接下來,他帶領(lǐng)了我拆裝了一個(gè)個(gè)零部件,用他細(xì)膩的雙手拆下了一個(gè)個(gè),如同他們是有生命一樣。還不時(shí)提醒一句“同學(xué)小心手。”我知道,在他手上,活靈活現(xiàn)。不知道巧合還是默契,他的名字叫——楊光。仿佛與“今天”來了一起默契的邂逅,與今天的陽光一起普照著這個(gè)教室,很美。
電子科技的歷史,你懂嗎?
拆裝的同時(shí),被旁邊老師的講解吸引了目光:“同學(xué)們,你們知道計(jì)算機(jī)的歷史么?”一個(gè)個(gè)小朋友面面相覷,紛紛搖起了頭。老師相視一笑,耐心地講了起來,“隨著科技的高速發(fā)展…”
“知道內(nèi)存條和硬盤是怎么組裝在一個(gè)箱子里的嗎?”打趣之際,一個(gè)小朋友偷偷告訴我,“姐姐,這個(gè)爺爺講的好好哦,好神奇。”是啊,在這個(gè)科技極速發(fā)達(dá)的時(shí)代中,所有人都在被推著前進(jìn),被迫接受現(xiàn)在的時(shí)代,可很少有人能回過頭關(guān)注他之前的歷史。
第一臺計(jì)算機(jī)是美國軍方定制,專門為了計(jì)算彈道和射擊特性表面而研制的。用今天的標(biāo)準(zhǔn)看,它是那樣的“笨拙”和“低級”,其功能遠(yuǎn)不如一只掌上可編程計(jì)算器,但它使科學(xué)家們從復(fù)雜的計(jì)算中解脫出來,它的誕生標(biāo)志著人類進(jìn)入了一個(gè)嶄新的信息革命時(shí)代。
計(jì)算機(jī)的發(fā)明年限近在眼前,可使用寬度卻廣不可計(jì)。也許,你就是下一個(gè)科技的創(chuàng)造者呢?
硬盤的語言,你懂嗎?
“你看這個(gè)硬盤就像你的書包哦,可以裝很多的東西。”小朋友總有他們的思維,但難得他們還能有這樣的語言,在旁邊的人都會(huì)忍俊不禁。喜怒哀樂溢于言表的小朋友,從表情看就知道他們的講述有多么地精彩,讓小朋友們一聽就懂,許多小朋友還親自動(dòng)手操作了一番,體驗(yàn)了一把工程師的癮。
去掉外殼,琳瑯滿目的線交錯(cuò)著,連一旁的我們都不禁替他們捏了把汗,但他們卻有著他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的好奇與動(dòng)手能力,三下五除二就把螺絲擰開。讓一旁的我們都要為他們豎起大拇指,未來的他們又將帶給我們怎樣的驚喜?
時(shí)間總會(huì)告訴你未完待續(xù),就像下一個(gè)路口你不知道往左還是往右。但他們我們必須承認(rèn),他們是這個(gè)時(shí)代的一部分,未來甚至要靠他們來創(chuàng)造……
【撰稿 清荷記者團(tuán) 錢佳莉 指導(dǎo)老師 尤海珣】