陽光普照，如同點(diǎn)綴般星星點(diǎn)點(diǎn)地撒滿整個(gè)清荷。2016年4月17日，商會(huì)校齊聚了廣大中小學(xué)生，撲面而來的年輕氣息似乎給了這個(gè)學(xué)校另一種驚喜。這回，我們來到了迎勛樓二樓計(jì)算機(jī)拆裝項(xiàng)目區(qū)域。

理科男的細(xì)致，你懂嗎？

  沿著清香小路，攀著節(jié)節(jié)臺階，視線轉(zhuǎn)移到了3號樓2樓，門口豎著一塊計(jì)算機(jī)拆裝的大牌子，聽著里面熙熙攘攘的轟動(dòng)聲，就想讓人進(jìn)去一探究竟。一臺臺擺放整齊的計(jì)算機(jī)，就像一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的病人一般，螺絲刀就是手術(shù)刀，只是它能重頭再來而已。

  “計(jì)算機(jī)”，——一大堆線堆砌成的機(jī)器人，理工男挑燈夜戰(zhàn)也難挑戰(zhàn)的怪物。但在這里卻變得柔和的許多。迎著他們的隨波逐流，來到一臺計(jì)算機(jī)面前，如同想象中的一樣冰冷……這時(shí)，一位身穿正裝，戴著黑色鏡框的男同學(xué)進(jìn)入了眼簾，用他并不渾厚的嗓音問了一句：“同學(xué)，想要試試么？”本是帶著好奇的心理試試，卻沒想到有了別樣的感動(dòng)。本以為理工男粗糙，但他卻非常耐心。“內(nèi)存條。硬盤。”各種專業(yè)名詞接踵而至，雖然頭暈眼花，但卻增長了許多知識。接下來，他帶領(lǐng)了我拆裝了一個(gè)個(gè)零部件，用他細(xì)膩的雙手拆下了一個(gè)個(gè)，如同他們是有生命一樣。還不時(shí)提醒一句“同學(xué)小心手。”我知道，在他手上，活靈活現(xiàn)。不知道巧合還是默契，他的名字叫——楊光。仿佛與“今天”來了一起默契的邂逅，與今天的陽光一起普照著這個(gè)教室，很美。

電子科技的歷史，你懂嗎？

  拆裝的同時(shí)，被旁邊老師的講解吸引了目光：“同學(xué)們，你們知道計(jì)算機(jī)的歷史么？”一個(gè)個(gè)小朋友面面相覷，紛紛搖起了頭。老師相視一笑，耐心地講了起來，“隨著科技的高速發(fā)展…”

  “知道內(nèi)存條和硬盤是怎么組裝在一個(gè)箱子里的嗎？”打趣之際，一個(gè)小朋友偷偷告訴我，“姐姐，這個(gè)爺爺講的好好哦，好神奇。”是啊，在這個(gè)科技極速發(fā)達(dá)的時(shí)代中，所有人都在被推著前進(jìn)，被迫接受現(xiàn)在的時(shí)代，可很少有人能回過頭關(guān)注他之前的歷史。

  第一臺計(jì)算機(jī)是美國軍方定制，專門為了計(jì)算彈道和射擊特性表面而研制的。用今天的標(biāo)準(zhǔn)看，它是那樣的“笨拙”和“低級”，其功能遠(yuǎn)不如一只掌上可編程計(jì)算器，但它使科學(xué)家們從復(fù)雜的計(jì)算中解脫出來，它的誕生標(biāo)志著人類進(jìn)入了一個(gè)嶄新的信息革命時(shí)代。

  計(jì)算機(jī)的發(fā)明年限近在眼前，可使用寬度卻廣不可計(jì)。也許，你就是下一個(gè)科技的創(chuàng)造者呢？

硬盤的語言，你懂嗎？

  “你看這個(gè)硬盤就像你的書包哦，可以裝很多的東西。”小朋友總有他們的思維，但難得他們還能有這樣的語言，在旁邊的人都會(huì)忍俊不禁。喜怒哀樂溢于言表的小朋友，從表情看就知道他們的講述有多么地精彩，讓小朋友們一聽就懂，許多小朋友還親自動(dòng)手操作了一番，體驗(yàn)了一把工程師的癮。

  去掉外殼，琳瑯滿目的線交錯(cuò)著，連一旁的我們都不禁替他們捏了把汗，但他們卻有著他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的好奇與動(dòng)手能力，三下五除二就把螺絲擰開。讓一旁的我們都要為他們豎起大拇指，未來的他們又將帶給我們怎樣的驚喜？

  時(shí)間總會(huì)告訴你未完待續(xù)，就像下一個(gè)路口你不知道往左還是往右。但他們我們必須承認(rèn)，他們是這個(gè)時(shí)代的一部分，未來甚至要靠他們來創(chuàng)造……

【撰稿 清荷記者團(tuán) 錢佳莉 指導(dǎo)老師 尤海珣】